Portugais débutant

A la fin de la formation, l’apprenant aura acquis les bases du portugais en fonction de son niveau et de ses compétences

Objectifs pédagogiques

  • Acquérir les connaissances de base telles que les expressions usuelles, le langage familier, les chiffres afin de tenir une conversation simple

  • Comprendre le sens de conversations courantes

  • Dialoguer et intervenir en exploitant un vocabulaire simple et fonctionnel

Durée

40 heures

Tarifs

2000 euros

Pré-requis

Aucun

Profil des stagiaires

Tout public

Délais d’accès

De 2 à 4 semaines selon le mode de financement

Equipe pédagogique

Formateur spécialiste de la langue portugaise

Moyens pédagogiques et techniques

Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation

Documents supports de formation

Exposés théoriques

Etude de cas concrets

Evaluation de la formation

Feuilles de présence

Questions orales ou écrites (QCM)

Mises en situation

Formulaires d’évaluation de la formation

Certificat de réalisation de l’action de formation

Contenu de la formation

  •  Noms et adjectifs (genre ; singulier/pluriel), chiffres.

  • Articles et pronoms (définis, indéfinis, contractés)

  • Adjectifs possessifs et pronoms relatifs

  • Conjonctions

  • Comparatifs, superlatifs

  • Dénombrables/indénombrables et déterminants

  • La conjugaison réfléchie

  • Les emplois de « on »

  • Les prépositions

  • Les adverbes de degré, de fréquence

  •  L’indicatif présent

  • Le participe présent et le gérondif

  • Le prétérit

  • Le futur et la forme progressive

  • Le conditionnel

  • Le subjonctif

  • La concordance des temps

  • La date / la durée

  • La taille / la longueur / la grosseur

  • Les formes de politesse

  • Les expressions du temps et de l’action

  • Le discours indirect et le complément d’agent

  • Quelques constructions usuelles : aimer, aller, arriver, dans, il faut, suffire, il y a, on, où, venir de, ¿

  • Persuader, exprimer un but, contredire, confirmer

  • Exercices de prononciation, d’accentuation et d’intonation (repérer l’accent tonique par exemple).

  • Conversations sur des sujets en rapport avec les centres d’intérêts de l’apprenant, mais aussi sur des sujets de société.

Si vous souhaitez poursuivre au-delà de cette période d’initiation, n’hésitez pas à revenir vers nous pour l’élaboration d’un programme personnalisé !